Leerkrachten aan het woord
“Beste Pepijn en Marcel,
Hierbij mijn recensie voor op de website. Heel veel succes met de
website en het gesprek met Frank (bestuurder). We komen elkaar vast nog
keertje tegen in de toekomst. Fijne feestdagen en groetjes aan Marcel
In mijn groep 8 van Kindcentrum Puur Sang heb ik met veel plezier
gewerkt met de missies uit de Floreersafari. Vanaf de eerste missie
merkte ik hoe betrokken de leerlingen waren. In de klas ontstond een
veilige sfeer waarin kinderen zichzelf mochten zijn, naar elkaar
luisterden en open met elkaar in gesprek durfden te gaan over de
verschillende thema’s. De gesprekken die op gang kwamen waren oprecht
en verdiepend; leerlingen stonden stil bij wie ze zijn, wat hen
bezighoudt en wat zij belangrijk vinden.
Wat mij bijzonder raakte, was dat leerlingen hun eigen kwaliteiten en
krachten steeds beter leerden benoemen. Door te werken met hun eigen Big
Five aan krachten kwam dit op een speelse en toegankelijke manier naar
voren. Ook het stilstaan bij dankbaarheid en waardering voor elkaar
zorgde voor mooie, waardevolle momenten in de klas.
De vormgeving en materialen van de missies, samen met de uitstraling
van de Floreerbeestjes, zorgen voor een compleet en aantrekkelijk
geheel. Hoe mooi is het dat leerlingen hun eigen Floreerbeestje mogen
ontwikkelen. Wat ik daarnaast erg waardeer, is dat je als leerkracht
zelf ook aan de slag gaat met je eigen Big Five aan krachten. Je brengt
dus niet alleen iets moois bij je leerlingen, maar groeit zelf ook als
professional.
Kortom: ik kan iedereen aanraden om met de Floreersafari te werken. Het
brengt écht iets extra’s — voor leerlingen én leerkrachten.
Met vriendelijke groet,
Marleen Donker |Intern begeleider
Eenbes kindcentrum Breinplein”
Leerlingen aan het woord
Onderzoekers aan het woord
Leerlingen die met plezier naar school gaan, die lekker in hun vel zitten en actief meedoen aan de les. Dat is de droom van iedere leerkracht. Kinderen die zich prettig voelen en zelfvertrouwen hebben, presteren ook beter op school. De floreersafari is een vernieuwend en uniek lesprogramma dat zich richt op het verhogen van het welbevinden van basisschoolleerlingen en hun leerkrachten. Het komt voort uit een relatief nieuwe trend van interventies vanuit de positieve psychologie. Dit stuk bevat uitleg over de theoretische principes en doelen hiervan. Lees hier het theoretisch kader van de floreersafari: Theoretisch kader floreersafari